Este sitio utiliza cookies para ofrecerte una navegación más personalizada. Si deseas más información consulta nuestra política de cookies.
Al continuar navegando o cerrar este mensaje consideramos que aceptas la política de cookies.
 
                    acceder
  Local  |  Comarca  |  Economía  |   |   |   |   |  Provincia  |   |   |  Ciencia y Tec.  |  Historia
 
Martes | 07.07.2020  
Foros, Ejea digital
Foros | Opinión

 AUSTERIDAD Y HONRADEZ
Escrito el 10 de Febrero de 2010 a las 14:58  
ZAPATA
Hablando de austeridad y honradez, remito a quien le interese al BOP de fecha 11 de marzo de 2008, página 4, y podréis comprobar lo que algún político entiende por austeridad y honradez. ¿Colocar a dedo a amigos sin preparación,eso sí, en la DPZ, que "no supone ningún gasto al Ayto. de Ejea"? Nuestro dinero también va a la DPZ, que no somos tontos. Viendo el listado de grandes mentes puedo entender cómo nos va todo y que nadie intente meterse que eso es un CORTIJO donde se devuelven los favores personales con el dinero de todos. Un todo gratis: conciertos (tanto en Ejea como en Zaragoza), toros, piscinas, expos.... y los demás a pagar dos veces. Tienen que estar encantados con esto modo de vida, sin crisis... para éllos. Pero tenemos la culpa nosotros, se supone que están para servir a la ciudadanía, no para chuparnos la sangre. ¿Podemos empezar a hacer algo ya o esperamos a que nos sangren del todo? porque creo que queda ya poca sangre que chupar
Escrito el 23 de Febrero de 2010 a las 12:20  
pantera rosa
• QUE ES EL SOCIALISMO ¿Que es? ¿En qué consiste? ¿Qué significa? ¿Cuáles son sus principios básicos? He aquí algunos razonamientos explicados en forma de sencilla analogía anecdótica para comprenderlo mejor. Esta es una lección sencilla, casi escolar, en la cual no revisaremos las complicadas raíces del Socialismo. No citaremos a Carlos Marx ni a Lenín, y mucho menos trataremos de investigar las intrincadas doctrinas emanadas del Kermlin. Nada de eso. Aquí solamente nos situaremos en una universidad imaginaria y narraremos lo que sucedió en el interior de una de sus aulas. Imagina, pues, que eres un alumno más en el salón y toma asiento en uno de los pupitres. En una conocida y reconocida universidad latinoamericana se suscitó una discusión entre el maestro de Economía y sus alumnos. Los alumnos insistían en que el Socialismo era bueno, que sí funcionaba bien y que era la mejor forma de gobierno, pues en él no existían las clases sociales, ni pobres ni ricos, ya que todos eran iguales. “La producción y la riqueza deben ser repartidos equitati-vamente entre todos para el beneficio común” arguían. El maestro, quien escuchaba con atención, propuso entonces hacer un experimento con todos los alumnos y propuso este plan: -Muy bien- señaló. -De aquí en adelante las calificaciones que obtenga cada quien en sus exámenes serán promediadas entre todos los alumnos. Así cada quien obtendrá ese “beneficio del estudio y del esfuerzo común.” Aunque no todos los estudiantes entendieron muy bien el nuevo plan, aquellos que iban más atrasados en sus estudios, que eran los más numerosos, aceptaron de inmediato logrando fácilmente la mayoría de los votos. Al llevarse a cabo el siguiente examen, se vio que las calificaciones promediaban un 7.8 para todos. Como es natural, los estudiantes que se habían preparado bien estaban inconformes, en tanto que los que NO habían estudiado se encontraban satisfechos y felices. ¿Obtener más sin mayor esfuerzo? ¡Excelente idea! ¿A quién le dan pan que llore? Al perderse el entusiasmo y el afán de superación el ánimo decayó. Nadie quiso ya estudiar, hacer tareas ni dedicarle más tiempo a la materia. La motivación se desplomó. ¡Era de esperarse! Pero cuando presentaron el segundo examen, los estudiantes que estudiaron poco estudiaron menos aun; y los que habían estudiado mucho decidieron no empeñarse tanto, ya que de todos modos no iban a lograr obtener un diez... y también estudiaron menos. ¿Por qué iban a desvelarse estudiando si de todos modos no tomarían en cuenta su esfuerzo? ¡El promedio del segundo examen fue de 6.5! Nadie estuvo conforme. Los buenos estudiantes se quejaron de que no tomaban en cuenta su dedicación, pero los flojos dijeron que sí era justo obtener mejores notas a través del esfuerzo de los demás, pues las calificaciones tenían que obtenerse y “repartirse equitativamente entre todos...” Sin darse cuenta estaban estableciendo los principios básicos del Comunismo. ¡y aun exigían más! Pero cuando se llevó a cabo el tercer examen fue el acabóse: el promedio fue de 4.0 (cuatro) ¡Todos quedaron reprobados!... ¡O sea que iniciaron una pequeña revolución!
Escrito el 23 de Febrero de 2010 a las 12:24  
PANTERA ROSA
(SEGUNDA PARTE) • QUE ES EL SOCIALISMO ¿Que es? ¿En qué consiste? ¿Qué significa? ¿Cuáles son sus principios básicos? He aquí algunos razonamientos explicados en forma de sencilla analogía anecdótica para comprenderlo mejor. Esta es una lección sencilla, casi escolar, en la cual no revisaremos las complicadas raíces del Socialismo. No citaremos a Carlos Marx ni a Lenín, y mucho menos trataremos de investigar las intrincadas doctrinas emanadas del Kermlin. Nada de eso. Aquí solamente nos situaremos en una universidad imaginaria y narraremos lo que sucedió en el interior de una de sus aulas. Imagina, pues, que eres un alumno más en el salón y toma asiento en uno de los pupitres. En una conocida y reconocida universidad latinoamericana se suscitó una discusión entre el maestro de Economía y sus alumnos. Los alumnos insistían en que el Socialismo era bueno, que sí funcionaba bien y que era la mejor forma de gobierno, pues en él no existían las clases sociales, ni pobres ni ricos, ya que todos eran iguales. “La producción y la riqueza deben ser repartidos equitati-vamente entre todos para el beneficio común” arguían. El maestro, quien escuchaba con atención, propuso entonces hacer un experimento con todos los alumnos y propuso este plan: -Muy bien- señaló. -De aquí en adelante las calificaciones que obtenga cada quien en sus exámenes serán promediadas entre todos los alumnos. Así cada quien obtendrá ese “beneficio del estudio y del esfuerzo común.” Aunque no todos los estudiantes entendieron muy bien el nuevo plan, aquellos que iban más atrasados en sus estudios, que eran los más numerosos, aceptaron de inmediato logrando fácilmente la mayoría de los votos. Al llevarse a cabo el siguiente examen, se vio que las calificaciones promediaban un 7.8 para todos. Como es natural, los estudiantes que se habían preparado bien estaban inconformes, en tanto que los que NO habían estudiado se encontraban satisfechos y felices. ¿Obtener más sin mayor esfuerzo? ¡Excelente idea! ¿A quién le dan pan que llore? Al perderse el entusiasmo y el afán de superación el ánimo decayó. Nadie quiso ya estudiar, hacer tareas ni dedicarle más tiempo a la materia. La motivación se desplomó. ¡Era de esperarse! Pero cuando presentaron el segundo examen, los estudiantes que estudiaron poco estudiaron menos aun; y los que habían estudiado mucho decidieron no empeñarse tanto, ya que de todos modos no iban a lograr obtener un diez... y también estudiaron menos. ¿Por qué iban a desvelarse estudiando si de todos modos no tomarían en cuenta su esfuerzo? ¡El promedio del segundo examen fue de 6.5! Nadie estuvo conforme. Los buenos estudiantes se quejaron de que no tomaban en cuenta su dedicación, pero los flojos dijeron que sí era justo obtener mejores notas a través del esfuerzo de los demás, pues las calificaciones tenían que obtenerse y “repartirse equitativamente entre todos...” Sin darse cuenta estaban estableciendo los principios básicos del Comunismo. ¡y aun exigían más! Pero cuando se llevó a cabo el tercer examen fue el acabóse: el promedio fue de 4.0 (cuatro) ¡Todos quedaron reprobados!... ¡O sea que iniciaron una pequeña revolución!
Escrito el 23 de Febrero de 2010 a las 19:59  
pantera rosa
(disculpen ahora si es la SEGUNDA PARTE) Los estudiantes empezaron a pelear entre sí culpándose unos a otros por los fracasos obtenidos, hasta llegar a los resentimientos y los insultos, e inclusive a los golpes, ya que ninguno estaba dispuesto a estudiar para que se beneficiaran los otros que no lo hacían. Y sucedió lo que ya se esperaba. Las notas nunca mejoraron y obviamente, para asombro general, todos perdieron el año escolar en la clase de Economía. Ya para entonces el experimento estaba latente y bajo la lupa de toda la escuela, y pronto también de toda la comunidad. ¡Todos estaban pendientes del resultado! El maestro preguntó entonces si comprendían ahora el significado del Socialismo, en el cual todo es de todos, y a la vez de nadie en particular. Así es. Las calificaciones que habían obtenido pertenecían a toda la clase y no a cada alumno. La lección en el aula ha terminado. Ahora corresponde a los lectores meditar sobre este hecho. Hay que observar y evaluar los resultados que se han obtenido --o mejor dicho que NO se han obtenido-- en Cuba, Venezuela, Bolivia y la misma Unión Soviética y otros países. La explicación es sencilla. Simplemente se debe a que el ser humano está dispuesto a sacrificarse trabajando muy duro cuando la recompensa es atractiva y justifica el esfuerzo propio; pero cuando el gobierno suprime ese incentivo y le quita al productivo para darle al pasivo, nadie va a hacer ya el sacrificio necesario para lograr la excelencia. Por supuesto que no. ¿Para qué? Al final el fracaso será general. Leamos ahora los conceptos que Abraham Lincoln expresó hace ya muchos años: 1.- No se puede crear prosperidad desalentando la iniciativa propia. 2.- No se puede fortalecer al débil debilitando al fuerte. 3.- No se puede ayudar a los pequeños aplastando a los grandes. 4.- No se puede mejorar al pobre destruyendo al rico. 5.- No se puede elevar al asalariado oprimiendo a quien paga los salarios. 6.- No se pueden resolver los problemas mientras se gaste más de lo que se gana. 7.- No se puede promover la fraternidad y el progreso de la humanidad promoviendo e incitando al odio de clases. 8.-No se puede garantizar una adecuada seguridad con dinero prestado. 9.- No se puede formar el carácter y el valor del hombre quitándole su independencia, su libertad y su iniciativa. 10.- No se puede ayudar a los hombres realizando por ellos permanen-temente lo que ellos pueden y deben hacer por sí mismos.
Escrito el 24 de Febrero de 2010 a las 03:45  
zapata
Pues no sé a qué estamos esperando. Aquí la media ya no llega al 4.0, más bien estamos a - 0
Escrito el 25 de Febrero de 2010 a las 18:55  
ZAPATERO CÓMPLICE DE LOS BANANEROS. Esto es una vergüenza, ¿Alguien a visto la intervanción de ZP en su discurso sobre derechos humanos? Primero se calla como una puta y luego lamenta lo sucedido, osea como ANV cuando eta asesina a alguien, lamenta pero no condena, no sea que sus amiguitos bananeros se cabreen. Es un cobarde.
Escrito el 26 de Febrero de 2010 a las 12:20  
ZAPATA
Es que depende de dónde vengan las infracciones de los Derechos Humanos también cambia el discurso. Los asesinos son asesinos estén bajo la bandera que sea, y los ladrones, y los honrados, y los cortijos. ¿Qué se puede decir desde un país que es el sexto vendedor de armas a países donde no se puede vender? Más de lo mismo
Escrito el 03 de Marzo de 2010 a las 19:01  
pantera rosa
"DE TIERRAS CON NOMBRE DE ANIMAL, VENDRÁ QUIEN GOBIERNE A LOS ÍBEROS, ADORARÁ REYES NEGROS Y ABRAZARÁ RELIGIONES EXTRAÑAS, Y LLENARÁ SU PALACIO DE BUFONES Y ADULADORES. USANDO SU PROPIA MÁSCARA DE BUFÓN, TRAERÁ CONSIGO EL HAMBRE, LA POBREZA Y LA DESESPERACIÓN...." Centuria XI de las Prophéties, Michel de Nostradamus
Escrito el 26 de Marzo de 2010 a las 14:24  
sereno de mediavilla
Me he saltao mas de la mitad de -en q consiste el socialismo?-pque la mujer me decia q roncaba.El socialismo tiene razon de ser en la superacion de la mentalidad feudal,q asignaba a cada persona desde su nacimiento un papel economico.Y a fe q por debajo del amo,la gente vivian como ratas,agotaos de trabajar y presa de las epidemias!Con la misma mentalidad,se trasladó a los campesinos a las fabricas,currar por la comida y si acaso se cobraban chapas para comprar en la tienda del amo.Cómo no aspirar a una vida digna,con salario suficiente y con acceso a sanidad y educacion q permitiera a la familia del trabajador ir mejorando?Cómo consentir q tras arduas jornadas,el beneficio conseguido se lo quedara el dueño y solo echara migajas a los currantes?Porqué,por ser el dueño?Ahi comienza el pensamiento socialista,q propone ni mas ni menos q el fin del trabajo asalariado,de la sobreexplotacion del hombre y los recursos naturales y el reparto de los beneficios q genera la produccion entre sus dueños legitimos,los q fabricamos los bienes y servicios q necesita la sociedad,los trabajadores...
Escrito el 27 de Marzo de 2010 a las 07:36  
ASOMBRADO
OSTRAS, acabo de ver la pagina de la DPZ donde vienen los sueldos del gabinete de la DPZ Es increible alguien deberia publicarlopara quitar muchas mascaras
Escrito el 20 de Abril de 2010 a las 12:52  
Amaltea para Pantera Rosa.
He disfrutado mucho con el análisis que has hecho del socialismo, quién tenga dudas o se crea esas mentiras aquí lo tiene bien clarito. ...Y sobre el escrito que has mencionado de Michel de Nostrademus, debería estar cómo libro de lectura obligada para esos que dicen que la cultura sólo está en el lado progre,y ver cómo todo se va a hacer realidad si no nos ponemos manos a la obra y lo impedimos, viendo la marcha del reloj político y social lo vamos a tener claro...
1 2
Responder a "AUSTERIDAD Y HONRADEZ"

Usuario:  

Correo:   

Mensaje:

Digita el código exactamente como lo ves. El código diferencia entre mayúsculas y minúsculas.
Digita el código exactamente como lo ves  

La actualidad por secciones
 Asociaciones
Es un niño y se llama Juan
Ejea Comercio inicia su Campaña de Navidad
 Ciencia y tecnología
Belchite y Uncastillo ya disfrutan de conexión a I...
ADEFO Cinco Villas organiza dos seminarios web
 Comarca
Belchite y Uncastillo ya disfrutan de conexión a I...
El Ayuntamiento de El Frago rehabilita el tejado d...
 Cultura y espectáculos
El XVI Concurso de jota de Pinsoro se adapta a los...
La balada de las tres ausencias, un canto a la mem...
 Deportes
Inscripciones abiertas para la XXVI Maratón de fút...
`La rompepiernas´, la prueba ciclista más exigente
 Economía
Aprobados varios convenios
Más de 255.000 euros para proyectos de las Cinco V...
 Educación
Comienzan las actividades del programa «Somos Salu...
El comienzo de curso 2020/2021 se realizará de for...
 Local
Comienzan las actividades del programa «Somos Salu...
2.671 personas disfrutarán de las piscinas municip...
 Medio Ambiente
Se reanuda el cobro del Impuesto sobre la Contamin...
Abierto el plazo de solicitud de lotes en los Sect...
 Provincia
La EvAU se celebrará en Aragón los días 7, 8 y 9 d...
Aragón confirma 2.491 casos de coronavirus y ha da...
 Sociedad
Gabe Abrahams: récord de la Vuelta a Navarra y Cin...
Entrega de las Medallas de Oro y Títulos Honorífic...
Servicios: Situación - Callejero - Polígono - Teléfonos - Farmacias - El Agua   Fiestas - Gente - Música - Comercio
  Local  |  Comarca  |  Economía  |  Medio Ambiente  |  Deportes  |  Cultura y Espectáculos  |  Sociedad  |  Provincia  |  Educación  |  Asociaciones  |  Ciencia y Tecnología  |  Historia
    Herramientas
Portada
Contacto
RSS
Mapa web
Hemeroteca
    En profundidad
Foros
Blogs
    Servicios
Situación
Callejero
Polígono
Teléfonos de interés
Farmacias
El Agua
    Ocio
Fiestas
Gente
Música
Comercio

CIF B50930486 - e_media Informática Creativa - Paseo del Muro, 5 Bajos - 902 930 646 - [email protected] - Aviso legal - Política de cookies
Great story totally what I wanted apt find. babyliss pro curler therefore where can i do it beguile support. abercrombie and fitch it my 1st go apt perceive at this site, http://www.nedeanery.org/ its good discussion regarding this paragraph here by this weblog, www.milliejane.co.uk he likewise watch these even among company hehehe.. cheap ray bans uk since I don appetite apt fail to take this array. chanel espadrilles for sale No one can renounce from the feature of this video posted at this website, babyliss perfect curl Hi there, hollister ClothingWhat's up,