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La Agenda 21 Escolar concluye con la realización de cinco spots publicitarios con los alumnos de los colegios de Ejea, Ejea Digital
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La Agenda 21 Escolar concluye con la realización de cinco spots publicitarios con los alumnos de los colegios de Ejea
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06/02/2012
Ayto. Ejea

Una vez valorada de forma satisfactoria la primera experiencia de aproximación a la Agenda 21 Escolar, realizada en 2010, y tras el acuerdo entre Ayuntamiento y responsables directivos de los centros participantes, se consideró oportuno iniciar la segunda fase de implantación de la Agenda 21 Escolar en torno a actividades y contenidos relacionados con el “Consumo Responsable y/o Sostenible” como eje temático conductor de esta nueva etapa.

El desarrollo de la segunda fase de la Agenda 21 Escolar de Ejea ha tenido como principales destinatarios a los alumnos/as de 3º y 4º de primaria escolarizados en el C. P. Cervantes, C.P. Mamés Esperabé, C.P. Ferrer y Racaj, Colegio Rural Agrupado Luis Buñuel y Colegio Nuestra Señora de las Mercedes.

De esta forma, un total de 306 alumnos/as, han participado de forma directa en las diferentes actividades planteadas.

La organización, acompañamiento y ejecución de las actividades realizadas ha sido realizada por personal técnico y monitores/as de EIN ARAGÓN S.L., con experiencia en la Agenda 21 Local de Ejea, mientras que en las actividades relacionadas con la actividad de rodaje de los spot de la campaña de consumo responsable han colaborado con Julio Mazarico (Dirección, producción, edición y postproducción) y Marta Arias (Realización y grabación).

Antes de iniciar la campaña de actividades sobre consumo responsable en los centros escolares, se inició un proceso de reflexión sobre algunos aspectos relacionados con la sostenibilidad. El cálculo de indicadores se centró en el consumo de agua y energía y se optó por realizar un cálculo inicial que sirviera como referencia para sucesivos cálculos. Además, entrevistas con responsables directivos permitió realizar una aproximación al funcionamiento y gestión de los centros en relación a las siguientes cuestiones:

 Política y administración general del centro
 Gestión del Agua
 Gestión de la energía
 Gestión de los recursos y política de compras

El programa de sensibilización y educación sobre consumo responsable/sostenible en los centros escolares fue diseñado en función de la población objetivo y se realizaron las siguientes actividades:

 Introducción sobre Agenda 21 escolar y consumo responsable en diferentes escenarios de la vida cotidiana
 Consumo responsable y publicidad
 Rodaje de un spot para la elaboración de una campaña sobre consumo responsable

La campaña integrada por los cinco spot elaborados en los centros escolares cuenta con un nexo común en contenido y en planteamiento visual. Respecto al contenido, la campaña aborda cinco temas diferentes (uno por cada centro) que tienen que ver con la Agenda 21 Escolar y el Consumo Responsable, y que han sido trabajados previamente de forma particularizada en la segunda sesión de trabajo de cada centro. Los ejes temáticos de cada spot son:

 Aspectos sociales del consumo de productos propios del ámbito doméstico: consumo de cacao, trabajo infantil, comercio justo.
 Aspectos ambientales del consumo de productos propios del ámbito escolar: consumo de papel y consecuencias sobre este recurso natural.
 Aspectos saludables y ambientales de las compras: alimentos saludables, sobreenvasado.
 Uso del coche frente a otras formas de movilidad más sostenibles, menos consumistas y más saludables.
 Navidad y valores asociados al consumo de juguetes.

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